Metode Pembelajaran dan Jenisnya

                   https://radarbekasi.id/2020/04/21/tak-semua-metode-pembelajaran-digunakan/

Pendidikan adalah proses memajukan dari pola pikir dan tindakan dari seseorang yang bisa dinilai baik dari secara subjektif dan objektif. Pendidikan juga sebagai proses memajukan orientasi pengetahuan.  Sedangkan menurut KBBI, pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan, proses, cara, perbuatan mendidik yang biasanya berhubungan dengan kegiatan akademis.

Didikan adalah hasil dari proses mendidik tersebut. Pendidik adalah orang atau oknum yang mendidik. Letak kunci dari pendidikan bukan hanya tergantung pada seorang pendidik tapi berupa respon, timbal balik (Feedback) dari orang yang di didik.

Proses pendidikan itu sudah berlangsung lama sejak zaman sebelum kemerdekaan, sesudah kemerdekaan dan sampai saat ini. Bergantinya zaman, berganti pula metode pembelajaran atau kebiasaan dari proses pendidikan tersebut. Pendidikan umum yang dilakukan disekolah mempertemukan banyak siswa dalam satu kelas dengan seorang guru. Guru harus bisa memahami berbagai karakteristik dari setiap muridnya dan tidak terpaku pada seorang saja. Oleh karena itu, ada beberapa metode pembelajaran yang bisa diperhatikan dari seorang guru untuk mempersiapkan rencana pembelajaran.

1.Metode Pembelajaran Ceramah

Metode ceramah adalah metode pembelajaran yang kebanyakan guru/ pengajar memberikan arahan dengan lisan dan biasanya dalam waktu yang relatif lama. Metode ceramah ini tidak terlalu memadai dalam proses pembelajaran terkecuali untuk siswa yang memiliki kemampuan belajar melalui audio (mendengar). Siswa umumnya diminta untuk menangkap penjelasan dengan waktu yang tidak terlalu efektif dan juga membuat siswa merasa bosan (mengantuk).

Kelebihan dari metode ini terkait pada nilai positif bagi penyuka belajar melalui audio, siswa juga bisa diarahkan langsung dengan lisan dan mudah untuk dilaksanakan.

2. Metode Pembelajaran Diskusi

Metode pembelajaran diskusi menggunakan forum atau grup untuk proses pembelajaran bisa dilaksanakan. Berdiskusi bisa melalui dua sudut pandang yaitu siswa dan guru. Kelebihannya adalah mudahnya untuk saling bertukar pikiran dan mencari jalan keluar dari setiap permasalahan atau kendala dalam pokok bahasan tertentu. Kekuranganya terletak pada siswa yang memiliki masalah atas kurang percaya diri berbicara didepan kelas bisa menjadi sebuah problem.

3. Metode Pembelajaran Demonstrasi

Sebuah metode yang melibatkan seorang guru untuk memperagakan atau mempraktekkan sebuah kejadian yang berkaitan dengan materi yang dibahas. Dengan adanya metode pembelajaran ini, memungkinkan untuk siswa terarahkan dan mudah mengerti. Kelemahannya adalah fokus yang mudah terbagi.

4. Metode Pembelajaran yang menggunakan lebih dari satu metode pembelajaran

Metode pembelajaran yang dimaksud dalam hal ini adalah sebuah metode yang mencampurkan beberapa metode dengan harapan proses pembelajaran lebih baik dari yang hanya menggunakan satu jenis metode pembelajaran. Contohnya menggunakan metode diskusi,latihan dilanjut dengan tanya jawab.  Metode tersebut bisa digunakan secara maksimal dalam mencapai setiap indikator pembelajaran. Begitu juga metode ceramah, diskusi, latihan dan tanya jawab. Akan lebih baik lagi, jika setiap metode pembelajaran bisa dikoordinasikan semaksimal mungkin.

5. Metode Pembelajaran Resitasi

Metode yang menuntun siswa untuk membuat hasil ulasan materinya sendiri/ resume. Siswa akan merasa tertantang, berani dan berinovasi dalam memberikan hasil terbaik mereka untuk diserahkan kepada seorang guru. Tetapi, tidak menutup kemungkinan bahwa akan ada kesulitan dalam proses menilai. Apabila ditemukan peserta didik yang memiliki hasil resume yang sama karena menyontek.

6. Metode Eksperimen/ Percobaan

Eksperimen atau percobaan ini sudah pasti akan dilakukan dalam mengasah kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik dalam mata pelajaran yang berhubungan dengan percobaan. Seperti ilmu pengetahuan alam, teknologi dan lainnya. Dengan adanya metode ini, diharapkan untuk siswa mengembangkan dirinya dalam memperluas wawasannya . siswa dibiarkan merasakan atmosfer dalam melaksakan percobaan untuk sebuah hasil teori dan praktik yang selaras.

7.  Metode Pembelajaran Karya Wisata (Out Door)

Biasanya proses pembelajaran itu berlangsung disebuah ruangan yang disebut dengan kelas. Tetapi dalam proses pembelajaran menggunakan metode ini, dilakukan diluar kelas bahkan diluar lingkungan sekolah. Contohnya :kekebun binatang untuk melihat ciri fisik dari setiap hewan yang ada secara nyata.

Metode ini memiliki kelebihan yang dapat mempermudah siswa untuk menilai sesuatu secara real bukan sekedar imajinasi, meningkatkan kreativitas siswa, dan mengurangi kebosanan siswa ketika hanya belajar didalam kelas. Tetapi kesulitan dalam metode ini lebih terletak pada guru yang memegang kendali karena belum tentu bisa mengatur siswa untuk tetap fokus pada tujuan utama proses belajar diluar ruangan dan siswa juga akan terbagi fokusnya. ‘

8. Metode Inquiry

Metode ini biasanya dilakukan dengan pusat subjek pembelajaran adalah seorang siswa. Guru hanya sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran. Metode ini menambah nilai keuntungan yang praktis. Seorang siswa akan merasakan proses dari pencapaian suatu materi dan akan merasakan hal yang berbeda jika hanya mendapatkan sumber belajar dari seorang guru.

9. Metode Discovery

Metode ini umumnya digunakan untuk melatih kemampuan berfikir kritis dan analitis siswa. siswa diminta untuk mencari sendiri materinya, memelakukan sebuah resume dan bertujuan untuk kreativitas seorang siswa.

 

Diatas merupakan beberapa metode pembelajaran yang paling sering digunakan ketika proses pembelajaran berlangsung. Tentunya, masih banyak lagi metode pembelajaran yang bisa dicari melalui referensi lainnya. Semua metode pembelajaran tentunya memiliki kelebihan dan kelemahannya masing-masing.  Disitulah peran seorang guru untuk memahami segala karakteristik dari siswa yang diajarnya.