Metode Pembelajaran dan Jenisnya

                   https://radarbekasi.id/2020/04/21/tak-semua-metode-pembelajaran-digunakan/

Pendidikan adalah proses memajukan dari pola pikir dan tindakan dari seseorang yang bisa dinilai baik dari secara subjektif dan objektif. Pendidikan juga sebagai proses memajukan orientasi pengetahuan.  Sedangkan menurut KBBI, pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan, proses, cara, perbuatan mendidik yang biasanya berhubungan dengan kegiatan akademis.

Didikan adalah hasil dari proses mendidik tersebut. Pendidik adalah orang atau oknum yang mendidik. Letak kunci dari pendidikan bukan hanya tergantung pada seorang pendidik tapi berupa respon, timbal balik (Feedback) dari orang yang di didik.

Proses pendidikan itu sudah berlangsung lama sejak zaman sebelum kemerdekaan, sesudah kemerdekaan dan sampai saat ini. Bergantinya zaman, berganti pula metode pembelajaran atau kebiasaan dari proses pendidikan tersebut. Pendidikan umum yang dilakukan disekolah mempertemukan banyak siswa dalam satu kelas dengan seorang guru. Guru harus bisa memahami berbagai karakteristik dari setiap muridnya dan tidak terpaku pada seorang saja. Oleh karena itu, ada beberapa metode pembelajaran yang bisa diperhatikan dari seorang guru untuk mempersiapkan rencana pembelajaran.

1.Metode Pembelajaran Ceramah

Metode ceramah adalah metode pembelajaran yang kebanyakan guru/ pengajar memberikan arahan dengan lisan dan biasanya dalam waktu yang relatif lama. Metode ceramah ini tidak terlalu memadai dalam proses pembelajaran terkecuali untuk siswa yang memiliki kemampuan belajar melalui audio (mendengar). Siswa umumnya diminta untuk menangkap penjelasan dengan waktu yang tidak terlalu efektif dan juga membuat siswa merasa bosan (mengantuk).

Kelebihan dari metode ini terkait pada nilai positif bagi penyuka belajar melalui audio, siswa juga bisa diarahkan langsung dengan lisan dan mudah untuk dilaksanakan.

2. Metode Pembelajaran Diskusi

Metode pembelajaran diskusi menggunakan forum atau grup untuk proses pembelajaran bisa dilaksanakan. Berdiskusi bisa melalui dua sudut pandang yaitu siswa dan guru. Kelebihannya adalah mudahnya untuk saling bertukar pikiran dan mencari jalan keluar dari setiap permasalahan atau kendala dalam pokok bahasan tertentu. Kekuranganya terletak pada siswa yang memiliki masalah atas kurang percaya diri berbicara didepan kelas bisa menjadi sebuah problem.

3. Metode Pembelajaran Demonstrasi

Sebuah metode yang melibatkan seorang guru untuk memperagakan atau mempraktekkan sebuah kejadian yang berkaitan dengan materi yang dibahas. Dengan adanya metode pembelajaran ini, memungkinkan untuk siswa terarahkan dan mudah mengerti. Kelemahannya adalah fokus yang mudah terbagi.

4. Metode Pembelajaran yang menggunakan lebih dari satu metode pembelajaran

Metode pembelajaran yang dimaksud dalam hal ini adalah sebuah metode yang mencampurkan beberapa metode dengan harapan proses pembelajaran lebih baik dari yang hanya menggunakan satu jenis metode pembelajaran. Contohnya menggunakan metode diskusi,latihan dilanjut dengan tanya jawab.  Metode tersebut bisa digunakan secara maksimal dalam mencapai setiap indikator pembelajaran. Begitu juga metode ceramah, diskusi, latihan dan tanya jawab. Akan lebih baik lagi, jika setiap metode pembelajaran bisa dikoordinasikan semaksimal mungkin.

5. Metode Pembelajaran Resitasi

Metode yang menuntun siswa untuk membuat hasil ulasan materinya sendiri/ resume. Siswa akan merasa tertantang, berani dan berinovasi dalam memberikan hasil terbaik mereka untuk diserahkan kepada seorang guru. Tetapi, tidak menutup kemungkinan bahwa akan ada kesulitan dalam proses menilai. Apabila ditemukan peserta didik yang memiliki hasil resume yang sama karena menyontek.

6. Metode Eksperimen/ Percobaan

Eksperimen atau percobaan ini sudah pasti akan dilakukan dalam mengasah kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik dalam mata pelajaran yang berhubungan dengan percobaan. Seperti ilmu pengetahuan alam, teknologi dan lainnya. Dengan adanya metode ini, diharapkan untuk siswa mengembangkan dirinya dalam memperluas wawasannya . siswa dibiarkan merasakan atmosfer dalam melaksakan percobaan untuk sebuah hasil teori dan praktik yang selaras.

7.  Metode Pembelajaran Karya Wisata (Out Door)

Biasanya proses pembelajaran itu berlangsung disebuah ruangan yang disebut dengan kelas. Tetapi dalam proses pembelajaran menggunakan metode ini, dilakukan diluar kelas bahkan diluar lingkungan sekolah. Contohnya :kekebun binatang untuk melihat ciri fisik dari setiap hewan yang ada secara nyata.

Metode ini memiliki kelebihan yang dapat mempermudah siswa untuk menilai sesuatu secara real bukan sekedar imajinasi, meningkatkan kreativitas siswa, dan mengurangi kebosanan siswa ketika hanya belajar didalam kelas. Tetapi kesulitan dalam metode ini lebih terletak pada guru yang memegang kendali karena belum tentu bisa mengatur siswa untuk tetap fokus pada tujuan utama proses belajar diluar ruangan dan siswa juga akan terbagi fokusnya. ‘

8. Metode Inquiry

Metode ini biasanya dilakukan dengan pusat subjek pembelajaran adalah seorang siswa. Guru hanya sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran. Metode ini menambah nilai keuntungan yang praktis. Seorang siswa akan merasakan proses dari pencapaian suatu materi dan akan merasakan hal yang berbeda jika hanya mendapatkan sumber belajar dari seorang guru.

9. Metode Discovery

Metode ini umumnya digunakan untuk melatih kemampuan berfikir kritis dan analitis siswa. siswa diminta untuk mencari sendiri materinya, memelakukan sebuah resume dan bertujuan untuk kreativitas seorang siswa.

 

Diatas merupakan beberapa metode pembelajaran yang paling sering digunakan ketika proses pembelajaran berlangsung. Tentunya, masih banyak lagi metode pembelajaran yang bisa dicari melalui referensi lainnya. Semua metode pembelajaran tentunya memiliki kelebihan dan kelemahannya masing-masing.  Disitulah peran seorang guru untuk memahami segala karakteristik dari siswa yang diajarnya.

 

PUISI MINI

 

                                                            Sumber Gambar : PxHere

 

Jangka Waktu

Oleh : Elsima Nainggolan

Nafasku tersenggal dalam beberapa detik

Melintas ingatan itu

Membingungkan untuk dilogikakan

Berlarian, berkejaran hati dan pikiran

Gegana dalam keputusan

Apa yang harus kulakukan?

Jejaknya tidak bisa dihapus

Ingatanku terbatas dalam dia

Sesak tapi bahagia, Pelik tapi kupercaya

Sungguh aneh tapi itu fakta

Botol itu membuatku teringat lagi dan lagi

Seharusnya kubuang saja

Bersama kisah itu

Jalanku semakin terus terhenti

Melihat suasana kelam yang dulu

Bersih tertinggal dalam memori

 

Tidak akan ada yang mengerti

Sekalipun diri yang pernah kupercaya itu

Kuteriakkan namanya malam itu

Hanya untuk melampiaskan emosi

Emosi akan kerinduan yang mendalam

Pendidikan lara berbuahkan rindu ini

Pengalaman yang begitu terlatih

Terlatih dalam kepura-puraan

OPINI- BANYAK BERBICARA VS PANDAI BERBICARA

 

 

                                                                 Sumber gambar : Viva.co.id

Berbicara adalah suatu hal yang menjadi kebutuhan dan kebiasaan bagi seluruh manusia. Perantara menggunakan indera manusia yaitu mulut dan bagian didalamnya , manusia bisa berbicara dengan mengeluarkan suara yang khas dan bunyi-bunyi dari bahasa.

Bahasa dipastikan sebagai sebuah media berkomunikasi. Bahasa sebagai alat komunikasi berimplikasi bahwa kemahiran berbicara menjadi tolok ukur seseorang dalam berkomunikasi. Kerangka berpikir ditunjukkan melalui keruntutan bunyi-bunyi tuturan artikulasi ketika berbicara maupun memberikan respon atas pembicaraan orang lain.

Berbicara sebagai kegiatan komunikasi melibatkan sebuah proses berbicara silih berganti antara pembicara dan lawan bicara. Artinya berbicara terjadi saling berbalas gantian berbicara. Pada saat pembicara mengeluarkan tuturan, pendengar berperan sebagai pendengar, dan sebaliknya pada saat pendengar mengambil alih kegiatan berbicara, pembicara sebelumnya berubah fungsi menjadi penyimak.

Tujuan dari manusia berbicara melalui sebuah bahasa bukan hanya untuk berkomunikasi tetapi bisa juga mempengaruhi, membujuk, memberikan info, menghibur dan lain-lainnya. Semua manusia yang tidak memiliki kelainan dalam berbicara bisa menimbulkan dua jenis tipe.

Banyak berbicara dan pandai berbicara. Pandai berbicara bisa disebutkan layaknya Public Speaker seperti motivator, inspirator, dan lainnya. Berbicara berdasarkan fakta, secara objektif, pengalaman, dan berbicara dengan menggunakan sumber. Ucapan yang bisa dipertanggungjawabkan.

Berdasarkan beberapa jawaban dari responden mengenai perbedaan kedua defini diatas. Semuanya memiliki kesamaan pendapat dan mengarah pada satu definisi.  Banyak berbicara diartikan sebagai seseorang yang banyak ngomong/ bicara tanpa tau dasar, bukti, fakta, kebanyakan bersifat sok tau akan segala hal, arah dan hasil pembicaraan yang meragukan.

Sesungguhnya, manusia bisa menjadi kedua bagian tersebut tergantung dalam situasi dan kondisi apapun. Ada baiknya manusia menjaga lisannya dan berbicara sesuai fakta. Karena segala hal yang kita perbuat di dunia akan dipertanggungjawabkan di kedepannya.

 

Sumber Referensi:

 Setyonegoro, A. (2013). Hakikat, alasan, dan tujuan berbicara (dasar pembangun kemampuan berbicara mahasiswa). Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2).

Cerita Pendek ( CERPEN) Perpisahan

 

Lyam dan Lian

Oleh : Elsima Nainggolan

Gelapnya hari sudah menandakan untuk Lia, Lyam dan semua mahasiswa yang masih berada di laboratorium itu untuk pulang ke tempat tinggalnya masing-masing. Terlihat setiap orang diruangan gelap itu sedang mengemasi seluruh perlengkapan dan alat-alat mereka tak terkecuali Lian dan Lyam.

 “Lym, kamu jadikan main ketempatku?” tanya Lian kepada Lyam dengan mata yang berbinar-binar berharap Lyam mengabulkan keinginannya. Lyam adalah seorang sahabat yang sangat baik kepada Lian. Ia akan selalu mengabulkan keinginan Lian walaupun Ia tidak sanggup melakukannya.

Ia Yan, untuk kamu apa yang enggak.” Tukas Lyam dengan mencubit pipi Chubby Lian dengan gemas sambil menarik lengannya untuk menaiki motor Lyam yang telah usang itu. Yan adalah panggilan kesayangan untuk Lian dari Lyam. Mereka sekarang menjadi mahasiswa semester 5 dijurusan Kimia di Universitas Negeri Medan.   

Rumah mereka hanyalah berjarak 100 Meter sehingga mereka sering menginap bersama dan bermain bersama. Lian dengan segala kekurangannya dan Lyam dengan segala kekurangannya saling mengisi dan melengkapi. Lian dan Lyam adalah anak yatim-piatu. Orangtua mereka telah lama meninggal dalam sebuah tragedi naas yaitu kebakaran kantor tempat orangtua mereka bekerja.  

Lian dan Lyam terlihat bersama-sama sampai seluruh mahasiswa dijurusan Kimia itu tidak heran lagi.  Bahkan banyak yang mendukung mereka untuk berpacaran.  Sampai suatu saat, ada mahasiswa baru yang sedang mengikuti program pertukaran mahasiswa melirik Lian dan terlihat Ia tertarik pada Lian.  Lyam menyadari itu. Selama proses pembelajaran Kimia Organik III itu, Lyam melihat pria itu dengan mata yang tajam seolah ingin memangsanya.

“Hai, perkenalkan saya Rizky Ananda dari Universitas Negeri Padang.” kata mahasiswa program pertukaran itu menghampiri tempat duduk Lian dengan tersenyum sambil mengulurkan tangannya kepada Lian untuk bersalaman. Seketika kelas yang ribut mendadak merasakan atmosfer yang sangat mencekam. Selain sifat Lyam yang pendiam, dia juga tidak segan-segan menghajar bagi siapapun yang menggangu dan mengusik wanitanya. Aneh bukan. Hal itu juga sudah diketahui semua mahasiswa dijurusan itu.

Lian seketika menjulurkan tangannya untuk bersalaman sambil tersenyum manis dan Lyam yang melihatnya terdiam dan tidak bisa berbuat apa-apa.

“Hallo juga, saya Lian Agustia, mahasiswa Kimia di Kampus ini.”jawab Lian. Lian dan Rizky terus bercerita, sharing mengenai kegiatan mereka dan bertukar nomor Whatsapp.  Tidak disadari oleh Lian, Lyam memandangi mereka dengan mata yang tajam dan rasa yang tidak karuan.

“Ayo Yan, kita pulang. Udah jam 5.” ajak Lyam dengan tegas sambil menarik lengan Lian untuk pergi dari ruangan itu.

“Aku pulang dulu ya Ky!!” teriak Lian dari kejauhan kepada Rizky yang masih termenung di tempat itu. Lyam yang mendengar itu, seketika menghempaskan tangan Lian dan berkata,

“ Gak usah kegatalan jadi cewek. Kamu gak tau dia siapa, dia bagaimana. Bisa tidak kamu jangan bicara dengan cowok kurang ajar itu?” Mendengar bentakan dari Lyam menjadi heran dan sedih. Sebab, Lyam tidak pernah memarahinya. Lian menganggap Lyam seperti abang, sahabatnya dan orang yang akan selalu ada dihidupnya.

“Lym, kamu kok jadi kasar?. Lagian, itu hakku mau berteman dengan siapa. Kamu jangan berlebihan. !!” tegas Lian sembari berlari meninggalkan Lyam yang tetap berdiri ditempat itu. Seakan Ia lupa cara untuk berjalan dan dadanya seperti tertusuk pisau yang paling tajam diseluruh belahan bumi. Tak sadar, air matanya menetes melihat kepergian Lian. Betul, Lyam adalah pria yang tak sekuat yang dibayangkan. Ia bisa bersedih, tertawa, terdiam. Untuk kedua kalinya Ia menangis setelah kepergian orangtuanya.

Brummm, brummm, brummm. Suara motor menderu di sampingnya dan pengendara itu adalah pria yang seketika menjadi musuhnya. Ia berhenti dan mengejek Lyam.“ Cie, Friendzone ya? Kasihan banget. Hahhahah “ ejek Rizky kepada Lyam sambil meninggalkan Lyam.  Lyam terdiam dan melihat kearah gerbang. Semakin Ia ditampar oleh kenyataan pahit. Wanitanya pergi bersama Rizky dan untuk pertama kalinya mereka tidak pulang bersama.

Lyam berlari dan sesegera mungkin mengendarai motornya untuk mengikuti motor Rizky yang membawa Lyam. Walaupun dia sedang sakit hati tetapi rasa kepeduliannya masih menggelora untuk melindungi Lian. Ternyata, kecurigaan Lyam tidak terbukti dan benar saja. Lian diantar sampai rumahnya dan Lian tersenyum manis kepada Rizky dan Rizky mengelus kepala Lian dengan lembutnya. Lyam yang melihat kejadian itu, seketika merasakan sesak, dadanya seakan ditimpa beton 50 Kg, jantungnya terhenti berdetak, Ia meremas kepalanya karena sakit yang luar biasa dan Ia memejamkan matanya. Ketika Ia membuka matanya, telah ada gadis muda yang berdiri disebelah motornya dan tersenyum.

“Hai, perkenalkan aku Lucy. Aku adalah anak yatim piatu dan tinggal di lingkungan perumahan ini juga loh. Hayo, kamu ngintip apaan? “ kata gadis itu kepada Lyam. Lyam merasa terhibur sedikit dengan ucapan Lucy yang sedikit menenangkan hatinya.

Di tempat lain, ada pria yang sedang mengawasi Lyam dari CCTV depan rumahnya dan terheran-heran dengan tingkah Lyam.

Hari silih berganti dan tidak ada lagi Lian dan Lyam yang bersama. Saat ini, hanya ada Lian dan Rizky serta Lyam dan Lucy. Mereka sedang bersama-sama dikantin. Anehnya, Lian terus menatap Lyam yang semakin hari semakin menjauh darinya dan Lian yang sedang tertawa bahagia. Lyam menjadi pria penyendiri dan tidak ada lagi  dikelas ataupun mahasiswa dijurusannya yang menyapa Lyam lagi.

Lian terlambat. Seseorang akan merasa kehilangan yang mendalam jika Ia benar-benar pergi. Lian menyesali itu. Ia merasakan hidupnya hampa tanpa Lyam. Rizky hanya menganggap Lian sebagai adik, karena Lian begitu mirip dengan Almarhum adiknya. Rizky juga akan segera balik kekampusnya karena masa programnya hanyalah satu bulan saja.

Lian bertekad akan menemui Lyam sepulang kampus nanti. Mengingatkannya dan menyadarkan Lyam kembali.  Di parkiran motor, Lian memanggili Lyam dan Lyam mendengar itu tetapi Ia mengacuhkannya. Sampai Lian menghadang motornya yang hendak pergi dengan melebarkan tangannya didepan motornya.

“Aku mau bicara Lym, please”ujar Lian lembut dan hati kecil Lyam ingin sekali mendengarnya tetapi Lucy terus membisikkan agar Lyam segera meninggalkan Lian karena Ia pernah meninggalkan Lyam.  

Lyam pun hanya terdiam menatap mata Lian dengan mengerikan. Seketika, Lian menangis dan berlari pergi meninggalkan Lyam. Air mata itu, Lyam masih melihatnya dengan jelas. Dan Ia kembali goyah, Ia tidak bisa melihat Lian menangis. Lagi dan lagi, hasutan dari Lucy kembali mengambil alih pikirannya untuk tidak menyusul Lian.

Lian menangis dan menenggelamkan wajahnya ditekukan lututnya. Ia sekarang berada didepan taman komplek perumahannya. Berharap Lyam pergi menemuinya dan ternyata Lyam tidak menyusulnya.  Tiba-tiba, ada suara yang membuat Lian berhenti menangis. Suara pria, Ia berharap itu adalah Lyam, secepat mungkin ia mendongakkan kepalanya untuk melihat dan ternyata bukan.

“Hai, gak baik loh. Wanita menangis disiang bolong gini. Nanti ada, kuntilanak  loh, By the way, kenalin saya Arya. Saya tinggal dikomplek ini juga loh. Malah kita bertetanggaan.  Saya seorang dokter dan psikiater di RS Cahaya didekat kota itu loh.” Jelas Dokter itu kepada Lian dan Lian semakin tertarik untuk mendengarkan ocehannya. Mereka pun membicarakan sesuatu yang sangat penting.

Sepulang kampus, Lyam melihat Lian pulang bersama seorang pria dan Lyam merasakan api cemburu yang lagi-lagi membakar hatinya. Lucy menghasut untuk tidak membiarkan Lyam kembali pada Lian. Karena Lucy hadir dari rasa sakit hati itu. Ia tidak mau pergi dari Lyam. Sungguh egois.  Hari berlalu, bulan berganti. Lian tetap berpergian bersama Dokter Arya untuk menyadarkan Lyam atas perasaanya dan menghilangkan Lucy.  Lyam semakin tidak karuan memaksakan dirinya untuk mengunjungi rumah Lian karena mereka sedang libur kuliah selama tiga bulan. Lucy mencegahnya dan mengancam dirinya akan menyayatkan pisau dinadinya.

Lucy semakin menjadi-jadi. Ia juga sering mengunjungi rumah Lyam dan selalu bersama Lyam saat Ia beraktivitas diluar. Melihat tingkah Lucy, Lyam mengalah, Ia melangkahkan kakinya kekamarnya dan menghempaskan badannya dikasurnya mengingat kembali kenangan manisnya bersama Lian. Ya, Lyam sangat merindukan Lian. Ia tertidur sambil memeluk boneka Vampir pemberian Lian saat ulang tahunnya.

Di rumah Dokter Arya, Lian terlihat menangis karena Ia sudah tidak tahan akan sikap Lyam. Ia menangis seharian dan Dokter Arya bingung untuk menenangkan Lian. Suasana hening berubah menjadi menegangkan saat Lian tidak bisa bernafas dan pingsan. Seketika itu, Dokter Arya segera membawa Lian menuju RS dengan mobil Pajero miliknya.

Dari luar kaca ruangan Lian dirawat, air mata Dokter Arya menetes melihat keadaan lemah Lian. Ia kembali mengingat perkataan dokter yang menangani Lian tadi. Dokter itu mengatakan bahwa Lian punya kelainan jantung. Dokter Arya berlari menuju mobilnya dan bergegas menemui Lyam.  Lyam adalah harapan Lian terakhir.  “Lyam, saya tau kamu masih peduli dengan Lian. Sekarang, Lian ada dirumah sakit dan Ia tidak akan lama lagi. Penyakit jantungnya semakin parah. Saya tahu, kamu bisa melawan rasa sakitmu. Dia adalah dirimu. Dia tercipta karena rasa sakitmu. Dia hanyalah bayanganmu. Apakah kamu mau kehilangan Lian karena Lucy?” tegas Dokter Arya. Lyam semakin tidak karuan dan tanpa Ia sadari air matanya menetes mengetahui keadaan Lian sekarang. Ia mulai tersadar, Ia berkelahi dengan Lucy. Adu mulut, karena Lucy tidak membiarkan Lyam pergi atau dia akan menyayat dirinya sendiri.

“Aku adalah kamu, kamu adalah Aku. Kamu tidak bisa hidup tanpa aku Lyam. Atau kita akan mati bersama” kata Lucy sambil mengarahkan pisau ketangannya.

“Lawan dia Lyam demi Lian” tukas Dokter Arya dengan pelan untuk menyentuh hati kecil Lyam.  Lyam sontak berteriak dan memaki Lucy.

“betul, Kamu adalah Aku. Aku adalah Kamu. Tapi, tubuh kita akulah yang mengendalikannya.”  Lyam memfokuskan dirinya untuk tidak terhasut oleh Lucy dan akhirnya Ia berhasil. Ditangannya sekarang telah ada pisau yang dipegang Lucy dan Ia sontak melukai tangannya untuk menghilangkan Lucy.

Lucy pun berlari untuk mengambil pisau itu dan naas, Lyam berhasil menggoreskan tangannya dengan pisau itu sampai darah tercucur ke lantai keramik rumah Lyam. Lucy pun menghilang dan mereka bergegas berlari menemui Lian di Rumah Sakit.

Dokter Arya tersenyum melihat Lyam yang berpelukan dengan Lian diruangannya. Lian seketika sadar akan kehadiran Lyam disisinya. Dokter Arya sedari awal sudah mengetahui Lucy dan penyebab kemunculan Lucy. Lyam saat itu, sedang mengikuti Lian dan bersembunyi didepan pagar Dokter Arya yang terdapat CCTV. Oleh karena itu, Dokter Arya menemui Lian.

Cinta tidak harus memiliki, cinta dinyatakan oleh perbuatan bukan dari sekedar omongan belaka. Lian yang semakin parah dengan keadaannya kembali pingsan dipelukan Lyam.  Lyam sudah mengambil keputusan dan sudah siap menjalaninya. Tujuh  hari kemudian. Lian terbangun dari koma yang dilewatinya.

Ia mencari keberadaan Lyam. Dokter Arya yang berada diruangan Lian memberikan surat kepadanya. Seketika, Lian menangis kencang dan memukuli dadanya. Ia berteriak memanggili Lyam. Ia tidak bisa kehilangan Lyam. Dokter Arya pun menenangkan dan memeluk Lian.

“ Lyam sudah tenang disana. Dia sudah merelakan hidupnya untukmu Lian. Jangan pernah kecewakan Lyam sekarang Ia berada dinafasmu Lian” nasehat Dokter Arya dengan tenang.

“ Saya menyesal dok. Saya belum sempat bilang ke Lyam bahwa aku sangat mencintainya dok” teriak Lian sambil menangis dan ia memeluk erat kertas terakhir yang dituliskan Lyam kepadanya. 

                                      

Untukmu wanitaku,

Yan, kamu harus makan teratur ya, jaga pola tidur dan jangan begadang nonton drakor ya. Ingat gak, kamu tidak bisa tidur kalau hujan dan gelap  dan aku selalu hadir menemanimu Lian. Rasa ini terlambat untuk diakui. Aku sangat mencintaimu Lian melebihi dari seorang sahabat dan adik. Aku ingin kita bersanding di depan Altar dan hidup menua dengan cucu-cucu kita. Tapi, kenyataan berbeda dengan harapanku. Walaupun, aku tidak lagi bisa menemanimu lagi Lian tapi aku selalu ada disetiap nafasmu, disetiap denyut nadimu. Jaga diri dan berbahagialah bersama Dokter Arya, Lian. Aku sangat mencintaimu Lian.

Lyam Areka.

-----------------------------------------------------------Tamat--------------------------------------------------------

Sumber gambar : Kompasian.com, terminalduatiga.blogspot.com

Puisi Mini

Abstrak

Oleh : Elsima Nainggolan

Hawa adalah wanita

Wanita adalah perempuan

Perempuan adalah ibu

Perempuan adalah gadis

Gadis kecil, gadis dewasa

Mereka hidup dibumi

Sama seperti lainnya

Hati wanita bisa selembut sutra

Hati wanita bisa sekejam singa

Singa yang terusik kenyamanannya

Tidak ada satupun yang bisa menerka

Mengupas pola jendela pemikirannya

Kertas putih polos ibarat wanita

Tulislah jika ingin mengenalnya

Berbincanglah jika ingin mengkhawatirkannya

Ukir tulisan dan tuangkan dalam  kertas  putih itu

Berpetualanglah dalam keunikan

FAQ MIE INSTAN

                                             Sumber Gambar : Warta Ekonomi

1.Jelaskan mengenai kadar abu, bahaya mie insntan dan berapa jumlah yang baik dalam mengkonsumsi mie instan ?

Jawaban : 

a.       Kadar abu suatu bahan erat kaitannya dengan kandungan mineral bahan tersebut. Mineral yang terdapat dalam suatu bahan dapat merupakan dua macam garam, yaitu garam organik dan garam anorganik. Contoh garam organik yaitu asam mallat, asam oksalat, asetat, dan pektat. Sedangkan contoh garam anorganik yaitu garam fosfat, karbonat, klorida, sulfat, dan nitrat. Selain kedua garam tersebut, mineral dapat juga berbentuk senyawaan komplek yang bersifat organik, sehingga penentuan jumlah mineral dalam bentuk aslinya sulit dilakukan. Oleh karenanya biasanya dilakukan dengan menentukan sisa-sisa pembakaran garam mineral dengan pengabuan. Penentuan konstituen mineral dalam bahan hasil pertanian dapat dibedakan menjadi dua, yaitu penentuan abu total dan penentuan individu komponen.

      Tujuan penentuan abu total biasanya digunakan untuk beberapa hal, yaitu :

·         Menentukan baik tidaknya proses pengolahan

·         Mengetahui jenis bahan yang digunakan

·         Menentukan parameter nilai gizi bahan makanan

Tujuan dilakukannya kadar abu adalah untuk mengetahui kandungan mineral dalam suatu bahan pangan, untuk mengetahui jenis bahan yang digunakan serta sebagai parameter penentu nilai gizi dari suatu bahan pangan. Kadar abu berhubungan erat dengan kandungan mineral yang terdapat pada suatu bahan pangan. Oleh karena itu, untuk menentukan kadar mineral pada suatu bahan pangan diperlukan metode pengabuan karena pada dasarnya penentuan jumlah mineral dalam bentuk asli tidak mudah ditentukan. Kandungan dan komposisi abu sangat tergantung pada metode pengabuan dan jenis bahan.  Metode pengukuran kadar abu pada penelitian kali ini menggunakan metode pengabuan cara kering. Untuk mengetahui kadar abu pada tepung terigu dapat dilakukan dengan cara cawan kosong yang akan digunakan ditimbang terlebih dahulu. Lalu sampel ditimbang sebanyak 3-5 gram dan dimasukkan kedalam cawan yang sudah diketahui beratnya tadi. Cawan yang berisi sampel dimasukkan ke dalam furnace selama 1 jam dengan suhu 550- 600°C. Hal tersebut sesuai dengan pendapat James (2010) yang mengatakan bahwa pengabuan dilakukan didalam tanur dengan suhu ±550°C selama beberapa jam tergantung dari sampel yang digunakan. Setelah itu, cawan yang berisi sampel didinginkan selama 70- 90 menit didalam desikator dan ditimbang hingga bobotnya tetap. Penyimpanan cawan didalam desikator bertujuan untuk mendapatkan berat yang konstan selama penimbangan serta dapat menurunkan suhu cawan (Sudarmadji et al., 2006). Kemudian cawan yang berisi sampel diletakkan diatas hotplate dan dibakar hingga asap pada sampel menghilang. Pengabuan dilanjutkan ke dalam furnace dengan suhu 550-600°C selama ±3 jam hingga diperoleh abu berwarna putih keabuan. Lalu cawan yang berisi sampel didinginkan kembali hingga suhu turun menjadi 100-110°C. Jika cawan yang berisi sampel sudah dingin, diangkat dan didinginkan kedalam desikator selama 70-90 menit. Tujuan dimasukkannya sampel yang telah diabukan kedalam desikator adalah untuk menghindari kelembaban yang berasal dari lingkungan luar. Desikator merupakan wadah yang sudah diberi bahanhigroskopis seperti silica gel, aluminium oksida, dan kapur aktif. Desikator sendiri berfungsi untuk menyerap uap air pada abu.. Penggunaan desikator disebabkan karena bahan yang telah dikeringkan memiliki sifat higroskopis yang lebih tinggi daripada bahan yang tidak dikeringkan.

a.       Dalam mengkonsumsi mie instan ada baiknya sekitar 3 sampai 4 kali perminggunya tetapi begitupun lebih bagus dihindari untuk dikonsumsi.

b.      Penyebab mie instan berbahaya sebenarnya mie instan itu susah  dicerna karena tidak mengandung serat dan mengandung karbohidrat semua sehingga bisa menyebabkan obesitas kalau ingin menambah nilai gizi dan seratnya makanya diperlukan tambahan sayuran ketika memasak mie instan. Sebagai tambahan, mie instan awet dan tahan simpan karena proses pembuatannya, antara lain dengan cara penggorengan atau deep frying yang membuat kadar air mie instan menjadi sangat rendah (sekitar 5 persen), sehingga tidak memungkinkan bakteri pembusuk hidup dan berkembang biak . Proses deep frying tersebut menggunakan minyak goreng, jadi tidak heran ketika memasak  mie instan terlihat berminyak. Minyak yang muncul itu jelas bukan berarti  mengandung lilin karena lilin adalah senyawa inert untuk melindungi makanan agar tidak basah dan cepat membusuk. Jika kita membuang air rebusan mie instan maka akan banyak kandungan vitamin yang terbuang. Dalam kemasan mie instan ada keterangan apa saja kandungan yang terdapat pada mie instan tersebut, seperti vitamin dan mineral. Vitamin dan mineral tentu ada yang larut dalam air, jadi sewaktu kita merebus mie atau memasak mie tentu ada beberapa vitamin dan mineral yang larut dalam rebusan air mie instan tersebut. Jika air rebusan mie instan di buang, tentu vitamin dan mineral yang larut dalam air tersebut akan ikut terbuang. Namun, pilihan tetap dikembalikan pada diri sendiri apakah anda termasuk orang terbiasa membuang air rebusan mie instan dan menggantinya atau tidak.

2.Larutan alkali pada mie instan apakah fungsinya dan bisa tidak larutan tersebut diganti dengan larutan lain?

Jawaban : Larutan alkali merupakan salah satu bahan yang ditambahkan selama pembuatan mie instan. Tujuan dari penambahan larutan alkali ini adalah untuk memperkuat gluten yang terbentuk sehingga adonan yang terbentuk nantinya akan elastis dan lentur dan memperbaiki kecerahan warna dari pigmen terigu. Menurut Astawan (2008), semakin banyak larutan alkali yang ditambahkan, semakin kenyal pula adonan mie yang dihasilkan. Namun kadar penambahan larutan alkali perlu diperhatikan karena penambahan yang berlebihan akan menimbulkan bau tak sedap pada produk mie instan. Larutan alkali ini terdiri dari garam, pewarna, antioksidan, penguat rasa, pengemulsi, pengental dan pengatur keasaman. Larutan alkali terdiri dari garam, pewarna, antioksidan, penguat rasa, bisa asal memiliki sifat dan fungsi yang sama ketika digunakan dalam pembuatan mie instan.

3.Pada bagian efek yang ditimbulkan saat mengkonsumsi mie instan secara berlebihan akan  penyakit yaitu penyakit anemia dan rambut rontok, saya ingin menanyakan zat apa yang terdapat dalam mie yang dapat menyebabkan anemia dan rambut rontok tersebut?

Jawaban :

1.Anemia

Mi instan kini menjadi makanan favorit masyarakat Indonesia, baik tua-muda di desa-kota. Itu dipahami karena cara penyajian mi instan yang praktis, selain juga rasanya yang gurih. Tapi banyak orang terutama mahasiswa tidak sadar bahwa banyak mengonsumsi mi instan bisa menyebabkan anemia. Budaya baru orang Indonesia memakan mi instan sebagai lauk pauk untuk nasi atau pengganti nasi ini menunjang terjadinya anemia. Mi instan tidak memiliki gizi terutama zat besi yang banyak terdapat di ikan dan sayuran hijau. Padahal Anemia yang terjadi pada seseorang ini akan meningkatkan proses penurunan kecerdasan (retardasi mental) 1,28 kali per penurunan nilai hemoglobin yang terjadi pada  yang bersangkutan.

2. Rambut mudah rontok.

Mengkonsumsi mie instan yang berlebihan dapat menyebabkan rambut mudah rontok. Rambut yang sering rontok bisa mengganggu penampilan dan kepercayaan diri masyarakat. Rambut rontok  ini akibat kekurangan zat besi. Kondisi ini dapat diperbaiki dengan mengubah gaya hidup atau pola makan sehat. Umumnya jika rambut rontok akibat kekurangan zat besi maka bisa diatasi dengan mengonsumsi makanan yang kaya akan gizi dengan kandungan zat besi yang banyak seperti daging terutama hati dan daging merah, oat meal, kacang kedelai dan sayuran berdaun hijau seperti bayam.Tentunya dampak ini dapat terjadi pada seseorang jika rutin mengkonsumsi mie instan.oleh karena itu, sebaiknya kita menghindari mengkonsumsi mie instan yang berlebihan.

Ketika anak-anak terbiasa makan mie instan. Anak-anak tidak lagi makan sayur dan buah, hanya makan mi. Asupan makanannya semua karbohidrat. Selain menyebabkan kemampuan belajar berkurang, konsumsi makanan yang kurang bergizi itu akan menyebabkan gangguan kesehatan bagi anak kelak, antara lain berupa munculnya penyakit tidak menular seperti diabetes dan gagal ginjal.

4.Mengapa mie instan sulit dicerna oleh pencernaan. Zat apa yg menghambat pencernaan mie instan tersebut?

Jawaban : Penyebab mie instan berbahaya sebenarnya mie instan itu susah  dicerna karena tidak mengandung serat dan mengandung karbohidrat semua sehingga bisa menyebabkan obesitas kalau ingin menambah nilai gizi dan seratnya makanya diperlukan tambahan sayuran ketika memasak mie instan.

5.Apa penyebab bahaya dari proses memasak  mie instan bersamaan dengan bumbunya?

Jawaban : Menurut pakar nutrisi Jansen Ongko, MSc, RD menyebutkan bahwa hal tersebut tidak sepenuhnya benar. Dikatakan MSG jika dimasak di atas suhu 120 derajat celcius akan berpotensi menjadi karsinogen alias pencetus kanker, padahal titik didih air hanya 100 derajat celsius, sehingga tidak mungkin memasak mi pada suhu 120 derajat celcius. Kecuali menggunakan minyak yang titik didihnya mencapai 200 derajat celcius.

6. Mengenai berbagai merek mie instan yang dijumpai orang-orang yang mengkonsumsi mie instan yang berbagai merek baik dari buatan Indonesia maupun buatan negara lain, apa perbedaan mie instan indonesia dengan negara lain dan mana yang lebih baik untuk  dikonsumsi?

Jawaban :

Perbedaannya adalah :

1.         Sebutan

Ada perbedaan sebutan antara mie instan Korea dan Jepang. Korea mengenalnya dengan istilah "ramyeon". Sedangkan Jepang menyebutnya "ramen".

2.         Berat kemasan

Perbedaan paling mencolok dari mie asal Korea adalah ukurannya yang besar. Untuk kemasan plastik, biasanya berat produk sekitar 115-140 gr. Harganya sekitar Rp 15.000 - Rp 25.000. Sementara produk mie Jepang ada yang ukuran sedang sekitar 85 gr dan lebih besar sekitar 100-120 gr. Untuk mie Jepang yang banyak di pasaran harganya sekitar Rp 5.000 - Rp 15.000 seperti produk Nissin Gekikara dan UFO. Produk mie instan Indonesia beratnya sekitar 70-85 gr. Kecuali mie jumbo dengan ukuran sekitar 130 gr. Harganya sekitar Rp 2.500 - Rp 5.000.

3.         Jenis

Mie instan Korea kebanyakan berjenis mie kuah. Varian rasanya mengikuti menu makanan lokal. Seperti rasa kimchi, yukgaejang, jjampong (seafood) dan lainnya. Ada juga rasa populer seperti keju. Untuk jenis tanpa kuah biasanya seperti mie rasa chajangmyeon bersaus hitam, bibimyeon, atau buldak (ayam pedas). Produk Korea juga banyak mengusung citarasa pedas. Mienya pun lebih tebal. Jepang yang jadi pelopor mie instan juga punya ragam varian. Ada yang berjenis kuah atau goreng (yakisoba). Untuk mie kuah ada yang bercitarasa miso, shio, kitsune udon, kari, shoyu, pedas dan masih banyak lagi rasa unik. Sementara mie gorengnya ada yang diberi tambahan mayonnaise, wasabi mayo, teriyaki dan lainnya. Mie instan Indonesia punya pilihan kuah dan goreng. Ukuran mienya cenderung lebih kecil dan tipis dibanding Korea. Dari segi rasa juga beragam. Mulai dari rasa kari, ayam bawang, soto, iga penyet, rendang, sambal matah, dan banyak lagi. Kini semakin banyak rasa mie yang disesuaikan dengan makanan Nusantara.

4.         Bumbu

Bumbu yang dipakai dalam mie disesuikan dengan citarasanya. Biasanya bumbu mie kuah Korea terdiri dari isian bubuk kaldu dan sayuran kering. Begitu juga dengan mie rasa keju yang diberi bubuk keju. Untuk mie Indonesia biasanya terdiri dari bubuk kaldu, minyak dan sayuran kering untuk beberapa produk. Sementara mie goreng ada tambahan mie goreng, kecap manis, dan saus. Mie Jepang juga memakai bubuk, minyak, sayuran kering dan mayonaise untuk jenis tertentu.

Sehat tidaknya mie ramen kembali lagi bergantung pada proses pembuatannya dan bahan-bahan yang digunakan.

7. Apakah dalam mie instan ada kandungan zat lilinnya?

Jawaban: Tidak ada, bahkan kuah rebusan dari mie tersebut mengandung vitamin. Tetapi, tidak disarankan mengkonsumsi makanan instan seperti mie instan secara berkepanjangan.

8. Apakah ada manfaat dari mengkonsumsi mie instan?

Jawaban : Ada, selain harganya yang murah dan mudah ditemukan disetiap warung, toko atau tempat-tempat lainnya. Mie instan juga bisa digunakan untuk menunda lapar, sebagai makanan penambah selera dan sebagainya.

SAJAK SEMALAM

Aroma Favorit

Oleh : Elsima Nainggolan

Rasa dingin itu menyelimuti tubuh kecil ini

Menutupi setiap sisi di kulitku

Tertinggal di bagian wajah

Membuyarkan tetesan penuh kedamaian

Meskipun kuyub, kutetap bersemayam di kursi teras rumahku

Merasakan sejuknya kealamian

Penikmat tetesan bening berpanorama

Ah.... Tak ingin berangkat sejengkal pun

Bersama, menunggu, berhenti

Walau di atap yang berbeda

Gemetar tubuh ini,

Ketika berani menajamkan penciuman

Sungguh menenangkan, sungguh melegakan

Kotoran dan debu itu tersapu bersih olehnya

Sekalipun yang berada di relung jiwa ini

Turut menghilang bersama

Menyisakan aroma penuh cinta

Tulisan Singkat

 

Lorong Gelap

Oleh : Elsima Nainggolan

Dilorong gelap dekat laboratorium Kimia itu selalu menjadi momok mengerikan bagi seluruh mahasiswa yang melewatinya. Dia adalah nama yang tidak bisa disebut, konon adalah seorang korban dari penculikan, pemerkosaan dan pembunuhan sadis yang menguliti, mencincang serta meletakkan potongan mayat itu dalam sebuah plastik hitam besar ditepian lorong itu.

Sa, seharusnya kita tadi langsung pulang ajahlah. Kan bisa sih besok kita ambil jas labnya daripada sekarang. Udah jam 6 ini Sa” ajak Meri yang berlari kecil menyusul  Elisa yang sudah menuju Lab itu.

“Kenapa emangnya kalau jam 6?” ditanya balik oleh Meri dengan logat bataknya yang khas di Sumatera Utara.  Elisa adalah seorang gadis yang tidak percaya dengan apapun yang  berhubungan dengan hantu dan kawan-kawannya. Ia menganggap bahwa manusia bisa lebih kejam dari hantu dan lebih mengerikan pastinya.

“’Ihhh, makanya jangan bersemedi di Perpustakaan ajah Sa. Kumpul sekali-sekali di Basecamp jurusan dengar cerita-cerita horor dilab kita ini” jawab Meri dengan sangat kesalnya sambil menendang kaleng bekas yang ada didepannya. Langkah Elisa dan Meri terhenti bersamaan dengan kaleng tersebut yang dilempar balik tepat dihadapan mereka. Mereka pun saling bertatapan satu sama lain seperti sedang bertelepati.  Elisa tetap tenang dan santai sedangkan Meri sudah mulai menangis.

“ELISA!!!!!!! AYO PULANGG, AKU TAKUT” teriak Meri disertai dengan tangisannya menarik-narik lengan Elisa supaya mau meninggalkan tempat itu. Elisa pun merasa iba melihat Meri yang sudah menangis dengan sesegukan menarik tangannya. Bukan karena Ia takut malah Ia semakin gigih dan penasaran akan apa, siapa dan bagaimana peristiwa tadi bisa terjadi sedangkan sudah terlalu Sore untuk mahasiswa ada dikawasan Lab. 

“Yaudah, ayo kita pulang. Besok ajah kita ambil jas labnya” ucap Elisa menenangkan Meri yang masih terisak sambil menarik tangannya untuk bergegas meninggalkan tempat itu. Mereka pun berjalan meninggalkan lorong dan melupakan kejadian itu.

Puisi Amatiran

Aku Adalah Aku

Oleh : Elsima Nainggolan

Lengkap tanpa kekosongan

Rinci tanpa taksiran

Jemarimu terekat erat

Melekat tanpa rambatan

Hentakan memori itu

Mengutuk langkah yang suntuk

Menghilangkan arah jalan setapak

Penyesalan muncul kepermukaan

Perkiraan dia adalah teman

Bertransformasi menjadi lawan

Sungguh jenaka dan idiot

Terikut didalam instruksi rumit

Berbayar lunas dengan kebodohan

Bersih tanpa imbalan

Terabaikan cerminku

Kesetiaan dari bayangku

Luput dari kebahagiaan

Kuhanya ingin kembali kelandasan

Mahasiswa Sebagai Mobilitator Dan Edukator Dalam Lingkungan Masyarakat Guna Antisipasi Covid-19

                                         Sumber Gambar : TELAAH.id

Dunia sedang digemparkan oleh pandemi  Covid-19 tak terkecuali Indonesia. Virus corona adalah virus yang tidak tampak dimata tetapi sangat bermain cantik. Ia bisa merenggut setiap pasokan oksigen dari para korban terdampak virus ini. Tentunya, kejadian ini menggemparkan masyarakat Indonesia bak tersambar petir seluruh kegiatan baik sosial, pendidikan, ekonomi bahkan sistem peribadahan berubah drastis.

 Sulitnya kehidupan masyarakat di Indonesia membuat banyak masyarakat yang tidak mampu berjuang hidup menangisi keadaan dan menahan kelaparan. Keadaan perekonomian yang masih banyak dikalangan menengah kebawah membuat masyarakat terus bekerja diluar ruangan untuk mencari nafkah. Tentunya kehidupan masyarakat diperkotaan dan dipedesaan jauh berbeda bukan hanya dari segi lingkungan, segi pekerjaan bahkan segi pengetahuan mengenai virus ini. 

Kebutuhan dan penyebaran informasi mengenai pandemi Covid-19 berbeda-beda yang dipengaruhi oleh proses penyampaian informasi baik secara lisan maupun tulisan. Dengan adanya televisi, diharapkan mampu menyalurkan informasi atau perkembangan mengenai covid-19 ini tetapi itu tidak menjamin bahwa seluruh kalangan masyarakat akan menonton atau menyaksikan acara di TV karena sudah menjadi tradisi masyarakat Indonesia umumnya lebih suka melihat tontonan yang tidak beredukatif dibandingkan yang beredukatif.

Perlunya orang ketiga atau peran orang lain untuk memberikan informasi valid dari WHO atau Kementerian Kesehatan Republik Indonesia sebagai penyalur, penggerak bahkan pengedukasi kepada masyarakat dari segala umur dan segala jenjang.

Peran orang lain atau orang ketiga bisa dimaksud sebagai tongkat estafet penyaluran informasi dari pemerintah kepada masyarakat. Mahasiswa bisa menjadi tongkat estafet bagi masyarakat untuk tetap berjalan bahkan berlari dalam arus covid-19.  Sebelum kita mengulas mengenai mahasiswa, perlu diketahui menurut KBBI, mahasiswa adalah orang yang belajar diperguruan tinggi, secara administrasi mereka terdaftar sebagai murid di perguruan tinggi. 

Orientasi dari pengertian mahasiswa tidak hanya tercakup pada definisi tersebut. Mahasiswa yang secara harfiah terdiri dari kata “ maha” yang berarti yang sudah dianggap lebih besar, lebih luas dan lebih mendalam mengenai pengalaman dan pengetahuan dibandingkan siswa tetapi hal itu tidak menutup kemungkinan bahwa siswa bisa saja memiliki pengetahuan yang luas dibandingkan mahasiswa. Kedisplinan, kemandirian, ketaatan dan keuletan mahasiswa harus terlatih selama masa menempuh pendidikan diperguruan tinggi dengan harapan setelah lulus bisa menjadi generasi penerus bangsa dan saat ini sering disebutkan sebagai generasi emas. Mahasiswa yang merupakan pemuda dan pemudi harus bekerja keras sekuat dan profesional dalam menjalani tantangan arus bahkan pola perubahan pendidikan pada kondisi atau situasi apapun.

 Ir.Soekarno pernah mengemukakan kata-kata yang sangat berharga yaitu “ Beri aku 1.000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda niscaya akan kuguncangkan dunia”.  Dari pepatah tersebut, mahasiswa sebagai pemuda Indonesia bisa mengambil kutipan hidup yang berharga lebih dari harga berlian. Mahasiswa sebagai agen perubahan (agent of change) bisa menjadi teladan bagi orang disekitar lingkungan tempat tinggal, lingkungan kampus, bahkan lingkungan masyarakat sekalipun.

 Bayangkan 10 pemuda saja bisa mengguncangkan dunia, apalagi jika seluruh pemuda atau pemudi Indonesia bersatu dalam kebaikan, bersatu dalam memajukan pendidikan dan kesadaran bangsa Indonesia akan terciptalah NKRI yang maju dan selangkah lebih dekat dengan kemajuan bangsa yang nantinya akan terdampak pada aspek lainnya.

Pandemi ini menyebabkan segala aspek dalam kehidupan manusia berubah sangat signfikan dan sangat tidak dinamis. Khususnya di Indonesia, pemerintah  mengeluarkan kebijakan stay at home, social and physical distancing yang telah berlangsung selama kurun waktu ± 3 bulan dan saat ini akibat respon realistis keadaan perekonomian di Indonesia saat PSBB telah melahirkan kebijakan baru yaitu new normal. New Normal adalah suatu kondisi yang harus dijalani dan masyarakat Indonesia diharapkan bisa beradaptasi dengan  keadaan tanpa melanggar aturan atau protol kesehatan dari pemerintah. Kebijakan New Normal ini dikeluarkan dalam Surat Edaran Menteri BUMN Nomor S-336/MBU/05/2020 tanggal 15 Mei 2020 tentang Antisipasi Skenario The New Normal.

Besar harapan bangsa Indonesia agar berjalannya kebijakan baru ini tanpa harus melahirkan korban-korban baru. Satu - kesatuan antara masyarakat, pemerintah, aparat keamanan, dan tenaga medis sangat dibutuhkan. Mahasiswa sebagai cerminan keadaan masa depan suatu bangsa sangat diperlukan perannya. Mahasiswa yang dianggap sebagai kaum intelektual yang memiliki kemampuan dalam menganalisa dan segi kognitif yang sangat luas diharapkan memberikan sumbangsihnya kepada masyarakat. Mahasiswa bisa menjadi edukator yang memberikan informasi yang akurat bukan hoax, membimbing masyarakat dan membangun kedasaran masyarakat tanpa harus menggurui.

        Dengan banyaknya beredar teori-teori konspirasi, munculnya hoax yang menimbulkan kepanikan dalam ruang lingkup masyarakat perlu ditolerir oleh mahasiswa. Masyarakat bukan hanya orang tua bahkan para remaja, anak-anak atau seluruh manusia yang mendiami dan bertempat tinggal di Indonesia adalah masyarakat. Mahasiswa bisa mengarahkan dan mengedukasi tetapi memiliki dasar bukan sembarang mengedukasi haruslah membaca artikel, jurnal bahkan harus mengikuti seminar-seminar online mengenai Covid-19. Kegiatan relawan atau volunteer banyak dibutuhkan saat pandemi ini, kita sebagai mahasiswa bisa mengikuti kegiatan tersebut agar berkumpul dan berkomunikasi bersama orang-orang yang memiliki pengetahuan yang lebih mengenai virus ini sehingga kita bisa mengedukasi dan mengarahkan masyarakat yang sesuai dan berdasarkan fakta bukan ilusi walaupun berlangsung dalam jaringan.       

         Mahasiswa bisa memulai mengedukasi dari sosial media yang dimiliki seperti Instagram, Whatsaap, Telegram dan lain-lain. Dampaknya  tidak bisa kita rasakan langsung tetapi percayalah bahwa hanya sekedar mengedukasi melalui postingan akan ada yang terketuk hati dan pikirannya. Selain mengedukasi dari sosial media yang dimiliki, para mahasiswa juga bisa mengedukasi dimulai dari lingkungan tempat tinggal atau kost dengan memberikan pengertian sebijak mungkin tanpa membuat kepanikan. Sebagai contoh, seperti yang telah dialami bahkan masih saja terjadi mengenai informasi palsu mengenai pengobatan bahkan penyembuhan Covid-19 yang bisa disembuhkan dengan hanya meminum air hangat atau teh  dengan lemon, berjemur dibawah sinar matahari bisa mematikan virus ini, bahkan menggunakan bawang putih untuk mencegah virus ini. Informasi-informasi tersebut adalah palsu (hoax) dan telah tersebar secara berantai baik dari sosial media bahkan lisan.

          

Oleh karena itu, peran mahasiswa dibutuhkan untuk memberi informasi fakta berdasarkan jurnal yang sudah valid atau dari pemerintah bukan berdasarkan dugaan atau hipotesis.  Kita sebagai mahasiswa bisa melakukan edukasi dan mobilisasi dari hal-hal kecil baru berkembang menuju hal yang lebih luas lagi dan tentunya harus bersabar jika ada respon negatif dari masyarakat. Ingat kembali tujuan utama kita untuk menyadarkan masyarakat secara ikhlas dengan harapan membantu pemerintah dalam mencegah perpanjangan korban Covid-19 dan berakhirnya pandemi ini.